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第31章 舰队上（第1页）

荷兰人在大员湾外围设置了五个炮台，部署了二十多门远射火炮

但很难伤到明军舰队，这年头的火炮，过两里外，基本都是没准头的，一里以内，才有准确度可言。

“旗语传令！作雁形双列纵队！”

七月三十日

台湾岛西南，大员湾

四十二艘战船依次纵深排开，桅杆高耸，雪白色风帆鼓满后，自海平面下迎着阳光，缓缓升起。

犹如无数列岛、礁屿

作为明军标志的三辰旗，挂在桅杆最高处

郑成功坐舰兴化号的旗语命令挥舞而出，其后所有军舰，纷纷回应，随后整个队列逐渐散，朝远处的大员港扑去。。。。。。

德弗里斯站立在舰艏之上，看着远处压着海平面而来的黑点，心中压力陡增。

眼前的这支舰队，与过去自己曾经在福建、岭南沿海所见到的明朝官军水师和郑氏战船完全不同。

那与Voc船只一模一样的雪白色帆布，以及耸立的桅杆，被放置在甲板之下的炮口。

这就是所谓的“夹板船”

夹板船，也就是将火炮放置在船只甲板下方

这样的船型，其实早在崇祯年间，明军有过小规模仿制，但毕竟没有需求，而且也没钱，故而十分稀少。

直到郑成功手里，大规模新建战船以前，也就只有十来艘。

龙江船厂重建以后，枢密院给船舶公司下的第一个订单，就是重新设计和研制适合大明海军作战的新式软帆夹板战舰。

这次研设计，朱由榔倒是十分有兴趣关注。

过去，这种船舶建造，纯粹就是工匠自己的事情，但朱由榔却指示工部研部门和翰林格物院力学所和材料所参与其中。

并且绘制了全套的工程图纸

此时大明科研领域中，走得最远的，还是数学研究

毕竟在这方面，中国本来就有相当雄厚的基础，只是在几何学上有所欠缺。

不过在万历年间，徐光启翻译引入《几何原本》以后，中国本土的几何学也有了长足展。

数理逻辑这种东西，必须要有用武之地，才能加展

而数学作为一切工程学的灵魂，朱由榔希望它能和生产实际联系起来。

于是乎，转变为德弗里斯眼前的战舰，修长整齐的侧舷，舰艏拉起的辅助三角帆，在仿造此时西方通行的“盖伦船”形式的同时，也作出了许多改良，和目前荷兰Voc主力的笛型船相比，更为高大一些。

这时候的风帆战舰，度基本上不足十节，也就能和自行车一较高下，隔着好几海里，却得运动大半个时辰才能互相接触。

故而荷兰战舰虽然都已经现了对方，却都没太多激动

虽然Voc里面都算不上什么正规海军，但能从西欧一路漂到这，也都是身经百战了。

实战经验还是很丰富的

反倒是明军舰队这边，由于大量新兵、新军官的补入，这还是海军作为一个崭新作战单位，第一次参加真正的海战。

毕竟现在是光烈十一年了，距离当初郑成功接受朱由榔改编，已经过去了十年。

海军早已不是过去的郑氏集团，绝大多数原来的军士、水手都已经退役。

此时军中主力，还是以光烈八年以后，补充进来的新兵为主。

这些新兵固然缺乏战斗经验，但素质上却要好得多

先是在纪律性上，在入伍之前，至少都经历过三到四个月的民兵训练，再加上相较于过去郑氏那种“招降纳叛”式的扩张方式，其实兵源十分复杂，作风恶劣，忠诚度和组织度都难以保证。而这些新补充的兵源，都是沿海省份出身清白的农渔子弟，更加服从指挥。

其次，自光烈八年，全军号召“文教普及”，要求入伍兵员，必须要在军事和体能训练之余，展开文化教育，基层士卒，入伍两年内，至少掌五百个常用字，以及基本算数知识，熟悉典章条例。

这事实上是在皇家学堂之外，另一个方向的普及教育，毕竟以明军五十万人的规模，每年大概有十几万人退役安置，就意味着有十多万接受过纪律训练的文化人口流入地方。

海军是文教强军政策最重视的单位

至光烈十一年，全军三万七千余人，基层士卒全部接受过扫盲教育，队正、炮长及以上级别军官、佐官，至少接受过小学堂，及兵学苑，或同等教育水准。

朱由榔从光烈四年开始坚持的皇家学堂，经过七年，终于结出了第一批果实。